Культурно-исторические контексты разворачивания психологического познания. Рационализация психологии как науки. Актуальные проблемы психологической практики. Структурные направления психотерапии в неклассической и пост неклассической психологии XX века. Проблема изложения содержания и направленности современного этапа развития психологии и психотерапии ХХ века. Связь отечественной психологической мысли 20 века и западной (в том числе, американской) психологии конца 19 века.

Этапы консультативного процесса. Особенности работы с клиентом на каждом из этапов консультации. Заключение контракта с клиентом. Сеттинг и границы в консультировании. Типология клиентов и особенности взаимодействия психолог-клиент. Этические аспекты работы психолога.

Современные подходы в психологическом консультировании. ЭОТ (Эмоционально-образная терапия). История создания метода. Структура сессии по методу. Методы краткосрочной терапии. ДПДГ. История метода. Основные понятия ДПДГ. Протокол сессии ДПДГ. Техника «Ресурсное место». Принципы и подходы к работе с помощью сказкотерапии. Формирование терапевтической сказки. Суть и цель использования метафорических карт в психотерапии. Формирование и использование колод. Техники.

Современные подходы в психологическом консультировании. Базовые техники арт-терапии. Особенности арт-терапевтической сессии с клиентом. Специфические особенности арт-терапии. Диагностические и терапевтические техники работы в арт-терапии. Рескрпитинг и схематерапия. История развития схема-терапии. Преимущества схематерапии. Базовые понятия схематерапии. Основы работы со схемными режимами. Методы и техники. Проективные методики в психотерапии, их использование в практике работы с клиентами. Эксперимент в гештальт-подходе.

История возникновения коучинга как метода. Отличие коучинга от других помогающих профессий. Профессиональные компетенции коуча. Техника «Колесо жизненного баланса». Типы клиентов в коучинге. Концепция Я1 и Я2. Понятие коуч-позиции. Техника коучинговых вопросов. Коучинговый контракт и его типы. Структура коуч-сессии. Недирективный коучинг. Заключение соглашения и постановка целей в коучинге. Взаимопонимание в коучинге. Техника SMART. Техника GROW.

Предметы, задачи и методы психология развития и возрастной психологии. Историческое становление возрастной психологии. Основные концепции психического развития человека. Основные закономерности психического развития человека в онтогенезе в российской психологии. Онтогенетическое и психическое развитие человека: возрастные ступени. Теория привязанности. Понятие кризиса. Кризис рождения и новорожденности. Кризис 1, 3 года жизни. Психосексуальное развитие от рождения до подросткового возраста. Кризис 7 лет. Применение рисуночных методик в терапии взрослого. Формирование комплексов в детском возрасте.

Функции семьи. История развития семейной системной терапии (ССТ). Параметры и законы семейной системы. Семья как система. Основные методологические принципы ССТ. Стереотипы и семейные правила. Границы и стабилизаторы семейных систем. Построение генограммы, работа с историей семьи. Особенности консультирования семьи и супружеской пары. Техника циркулярного интервью.

Основы сексологии. Сексуальная терапия пары. Типы привязанности через призму сексологии. Теория родительского вклада. Теория сексуальных стратегий. Цикл сексуальных реакций. Сексуальные комплексы, расстройства у женщин. Методы коррекции женских сексуальных дисфункций. Особенности формирования мужского характера. Мужские сексуальные установки и мифы. Мужские сексуальные комплексы и расстройства. Варианты коррекции и терапии.

Основные модели психических расстройств в психологии и общей медицине. Психологические основы психотерапии. Структура личности в клинической психологии. Уровни организации личности. Основные подходы к осуществлению профилактической и коррекционной деятельности в области зависимого поведения. Введение в клиническую психологию. Классификация. Этиология. Расстройство личности параноидного типа. Расстройство личности шизоидного типа. Шизотические личностные расстройства. Истерические расстройства личности. Нарциссическое расстройство личности. Расстройство личности антисоциального характера. Пограничные расстройства личности. Расстройство личности в виде зависимости. Расстройство личности обсессивно-компульсивного типа. Пассивно-агрессивная личность. Смешанные расстройства личности. Профилактика аддиктивного поведения. Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения. Этапы профилактической деятельности. Ситуационные задачи.

Установление сеттинга с клиентом. Первая встреча с клиентом. Первичное интервью и диагностика. Особенности заключения контракта с клиентом. Формирование запроса. Сопротивление в работе с клиентом. Сопротивление клиента. Сопротивление психолога. Понятие и основные признаки сопротивления. Схемы работы с сопротивлением. Перенос и контрперенос в работе психолога, их признаки и выявление. Понимание причины возникновения переноса, контрпереноса или сопротивления. Влияние осознанности собственной проблематики и уровня проработанности психотерапевта на эффективность оказываемой помощи. Завершение работы с психологом. Алгоритм завершения клиент-терапевтических отношений. Ассимиляция терапевтических процессов.

Разбор практической работы студентов с клиентами. Поддержка куратора. Проработка сложностей.

Модуль осваивается на протяжении всего периода обучения в практической форме и направлен на формирование навыка разработки инструментов для применения в собственной терапевтической деятельности, проведения терапевтических экспериментов. Результатом освоения модуля является апробированный под супервизией и защищенный студентом проект.